Se você precisa comprar presentes para crianças, este novo relatório da Associação Americana de Pediatras (AAP) ajudará na sua decisão sobre qual presente é mais benéfico para os pequenos. Surpreendentemente, não há nenhum produto com uma tela ou bateria na lista.
“Os melhores brinquedos voltam ao básico”
À medida que a tecnologia avança, tendemos a rotulá-la como “inteligente”, como acontece com smartphones, carros inteligentes etc., mas isso não significa que a eletrônica seja uma escolha inteligente para as crianças. Enquanto os corredores de brinquedos estão cheios de telas, músicas, luzes piscando e caixas de voz, os melhores brinquedos para o desenvolvimento são os mais simples, como blocos, bolas e bonecas.
“Os brinquedos evoluíram ao longo dos anos, e os anúncios podem deixar os pais com a impressão de que brinquedos com uma plataforma ‘virtual’ ou digital são mais educacionais”, disse Aleeya Healey, MD, FAAP, principal autora do relatório, declarada na AAP. Comunicado de imprensa. “A pesquisa nos diz que os melhores brinquedos não precisam ser chamativos ou caros ou vêm com um aplicativo. Simples, neste caso, é realmente melhor. ”
Para crianças pequenas, brincar é um negócio sério. Seus brinquedos ajudam a estimular seu desenvolvimento, por isso é imperativo brincar com coisas que incentivam o comportamento social e estimulam a linguagem e as habilidades de resolução de problemas. Isso é facilmente alcançado com blocos ou luvas de beisebol com bolas, mas telas e brinquedos digitais tendem a isolar as crianças e mantê-las inativas.
“Os melhores brinquedos são aqueles que apóiam pais e filhos brincando, fingindo e interagindo juntos”, disse Alan Mendelsohn, MD, FAAP, co-autor do relatório e professor associado nos Departamentos de Pediatria e Saúde da População da NYU Langone Health. “Você simplesmente não colhe as mesmas recompensas em um tablet ou tela. E quando as crianças brincam com os pais – a verdadeira magia acontece, estejam elas fingindo com personagens de brinquedos ou blocos de construção ou quebra-cabeças juntos. ”
Muitos brinquedos sofisticados e “tecnológicos” são anunciados como educacionais, mas podem não se comparar aos brinquedos básicos que incentivam a imaginação e a comunicação entre a criança e seus amigos e familiares. Na maioria das vezes, essas reivindicações de brinquedos “educacionais” não são baseadas em evidências científicas.
“Quanto mais sabemos sobre o desenvolvimento inicial do cérebro, mais compreendemos a necessidade de brincar baseada na interação humana”, disse Healey. “Não há tela, videogame ou aplicativo que possa substituir os relacionamentos construídos sobre os brinquedos”. [1]
Como escolher os melhores brinquedos para crianças
O relatório fornece dicas específicas sobre como escolher o melhor brinquedo para uma criança. Evitar:
– Brinquedos superestimulantes
– Brinquedos que promovem estereótipos de gênero ou raça
– Brinquedos que não estimulam a interação humana
Em vez disso, procure brinquedos que incentivem:
-Criatividade
-Jogo interpessoal
-Jogo imaginativo
-Desenvolvimento socioemocional
-Alfabetização
– Habilidades matemáticas e espaciais
Aqui estão alguns brinquedos tradicionais que as crianças gostam:
-Bonecos e figuras de ação
-Brinquedos de cozinha / comida
-Carros de brinquedo
-Blocos
-Quebra-cabeças
-Trens de brinquedo
-Materiais de arte
– Jogos de tabuleiro
-Jogos de cartas
-Letras de brinquedo
– Triciclos e bicicletas
-Bolas
-Empurrar e puxar brinquedos
Aqui estão exemplos de brinquedos modernos que não promovem habilidades de desenvolvimento:
-Comprimidos
-Computadores portáteis
-Telas
– Telefones
-Jogos eletronicos
-Brinquedos com luzes e sons
-Brinquedos que negam a interação humana, como um bicho de pelúcia que lê história
Estes brinquedos tradicionais crescem com a criança. Enquanto uma criança pode empilhar blocos e derrubá-los para desenvolver suas habilidades motoras finas, as crianças mais velhas podem construir casas para suas figuras de ação. Jogar jogos imaginários também promove habilidades emocionais da linguagem. [2]
Limitar o tempo da tela
O relatório foi concluído com um lembrete aos pais de suas diretrizes atuais: crianças menores de dois anos não deveriam assistir a telas, e crianças acima de dois deveriam assistir menos de uma hora por dia. Durante o tempo de tela, um adulto deve supervisionar para garantir que o programa seja educacional e apropriado para a idade.
Um estudo de 2013 mostrou que 38% das crianças americanas com menos de dois anos de idade usavam dispositivos de mídia eletrônica, assim como 80% das crianças de dois a quatro anos. Esse número dobrou desde 2011. Dados de 2015 sugerem que 96,9% das crianças começaram a usar dispositivos móveis antes dos um ano de idade.Isso traz efeitos negativos para o desenvolvimento das crianças e as interações com seus pais e irmãos.
Os riscos da exposição eletrônica à mídia incluem obesidade e promoção de comportamento agressivo, que ocorre quando atos violentos são justificados no contexto e podem dessensibilizar a criança para suas conseqüências.
Para pais e cuidadores, é importante observar que o tempo de brincar não precisa ser educativo; deve facilitar relacionamentos calorosos e solidários entre a criança e seus familiares e amigos. Ou seja, é extremamente benéfico para as crianças brincarem com os pais, em vez de os pais deixarem as crianças brincarem sozinhas.
“Quanto mais sabemos sobre o desenvolvimento inicial do cérebro, mais compreendemos a necessidade de brincar baseada na interação humana”, disse Healey. “Não há tela, videogame ou aplicativo que possa substituir os relacionamentos construídos sobre os brinquedos”.
Fonte: https://theheartysoul.com/
