Esses joguinhos podem ser realizados em qualquer espaço, sem custar nada ou usar materiais além da imaginação, estimula o pensamento e a maneira de brincar.
Essas dicas foram retirados do livro “O grande livro dos jogos” (Editora Leitura, 1999), proporcionamos 5 propostas de dificuldade variantes que podem contar com 2 participantes. Veja como:
O que você viu ontem?
Esses tipos de jogos visam promover a curiosidade das crianças alargar a capacidade verbal e de abstração.
Idade: a partir de 5 anos
1. Indicar um jogador para ser interrogado. Os restante ficam para fazer as perguntas.
2. O jogador que vai ser o interrogador , pode escolher um objeto ou uma pessoa que viu no dia anterior. Siga o exemplo: “Ontem vi um animal.”
3. os outros jogadores perguntam , cada um, por vez , tentando adivinhar o que o companheiro viu. Este somente rebate “sim” ou “não”.
4. O primeiro jogador que acertar a resposta do que seu companheiro viu, vai ficar no lugar e escolher um novo “tema”, para questionado.
–Nem sim, nem não
Especial duelo de quem não pode ficar distraído
Idade: a partir de 7 anos
1. Os participadores abrem o jogo reproduzindo as palavras que não podem ser mencionadas na partida: “nem sim, nem não”
2. nesse instante , cada jogador tenta a todo momento induzir os jogadores a falar as palavras proibidas, fazendo perguntas de todo tipo, e toma muito cuidado com as são feitas para ele.
3. O primeiro participante que pronunciar as palavras “sim” ou “não” perde, e o outro jogador ganha 1 ponto.
4. essa lista de palavras proibidas pode ir se expandindo, para que o jogo fique cada vez mais difícil, logo que prosseguem as partidas. As palavras proibidas mais comuns são “Nem sim, nem não”, “Nem branco, nem preto”, “Nem ouro, nem prata”, mesmo que se possa juntar todas que se almeje.
A mochila
Um jogo que colocará à prova a memória dos participantes e sua capacidade de concentração
Idade: a partir de 7 anos
1. Colocar uma ordem no meio dos participantes de forma que depois o último volta-se ao primeiro.
2. O primeiro que jogar profere uma palavra qualquer. Por exemplo: “casa”.
3. O segundo participante reproduz a palavra que o primeiro disse e adiciona outra: “casa, avião”.
4. Cada jogador deve segui essa ordem com uma nova palavra, e assim as palavras faladas até o momento e adicionar uma nova à série. Do mesmo modo, com mais participantes mais voltas podem ser dadas, o jogo vai ficando cada vez mais difícil ,sendo que o número de palavras será sempre maior, logo, mais difícil será memorizá-las.
5. se um jogador se perder, os outros jogadores podem auxiliar. O jogo conclui quando não restar nenhuma pessoa que seja capaz de memorizar a sequência.
Série de palavras
Um jogo pacífico de agregação aberta de palavras
1. O jogo inicia quando um participante , antecipadamente selecionado, diz a primeira palavra que lhe ocorre. Por exemplo, “bola”.
2. O jogador seguinte deve pronunciar outra palavra associada a primeira. Nesse caso, poderia ser “chutar”. Bola=chutar..
3. O processo vai se repetindo para formar a sequência de repetições.
4. Se por acaso um dos participante não descobrir qualquer semelhança entre duas palavras, pode solicitar que a pessoa se explique porque escolheu a palavra . Se a explicação não persuadir o grupo, ele perde, e recomeçam o jogo.
Os opostos
Neste jogo, é preciso agilidade mental e facilidade para relacionar ideias
Idade: a partir de 8 anos
1. Um participante pode começar o jogo pronunciando uma palavra à qual se pode conferir outra que seja seu oposto. como exemplo, “dia”.
2. Os demais jogadores devem contestar dizendo o antônimo. Nesse caso, “noite”.
3. O jogador que responder primeiramente a resposta , deve continuar o jogo.
4. se por acaso alguém diga uma palavra à qual não foi possível encontrar seu antônimo – por exemplo, “lápis” -, o primeiro que denunciar retoma a vez.
Este artigo foi publicado originariamente no site- Laboratório de Educação, e foi reproduzido adaptado por equipe sabedoria pura.
