Pesquisadores da universidade de Leuven, na Bélgica, disseram que essa descoberta foi feita analisando como algumas áreas do cérebro respondem às diferentes personagens. Dessa forma, algumas crianças em idade pré-escolar que ainda não sabem ler não respondem às letras e palavras da mesma maneira que um adulto. Escreveu, Gazeta.ru.
Os especialistas pesquisaram 40 crianças, de 5 anos de idade, e induziram que elas examinassem letras aleatórias, palavras e pseudônimos, nesse período de estudo o cérebro das crianças foram estudados através de ressonância magnética. Os pesquisadores relataram que as crianças tinham ideias do que eram letras, mas não sabiam ler as palavras.
Nesse segmento de estudo, ficou claro que a parte posterior do hemisfério esquerdo do cérebro, responsável pela percepção das letras e sua combinação, reagiram de maneira diferente aos símbolos: percebeu-se então que o cérebro das crianças reagiu a palavras e letras muito parecido como o cérebro de um adulto.
Apenas dois minutos após o início do experimento, ficou claro que a parte posterior do hemisfério esquerdo do cérebro, responsável pela percepção das letras e sua combinação, reage de maneira diferente aos símbolos: o cérebro de algumas crianças reagiu a palavras e letras praticamente como o cérebro de um adulto.
Em pouco tempo os especialistas pensavam que essa reação acontecesse em crianças que tivesses que aprender a ler por pelo menos um ano.
Segundo os especialistas, isso significa que dependendo do trabalho do cérebro ainda é cedo para prever se a crianças está ou não predisposta à leitura.